-
تقسيم كل طلاب المدرسة إلى مجموعات و تقسم كل
مجموعة إلى أسر إذاعية , تتناول كل أسرة من الأسر
المذكورة يوما من أيام الأسبوع حسب الترتيب المحدد
, قبل ذلك .. الاجتماع بالأسر و شرح البرنامج لهم
و تحفيزهم عن طريق مدير المدرسة و رائد النشاط و
المشرف الإذاعي.
خطوات تنفيذ التجربة :
1- التنسيق لوضع أجهزة إذاعية حديثة مجهزة بالصدى
و لاقطات من بعد و أجهزة اتصال خارج المدرسة .
2- وضع استمارات خاصة بالإذاعة :
(أ) استمارة توزيع الأسرة على أيام الأسبوع . (ب)
استمارة تقويم برنامج إذاعي .
(ج) استمارة أحسن مقدم . (د) استمارة أحسن مرتجل
عبر الإذاعة .
(هـ) استمارة أحسن محاور .
3- لجنة تقويم من خلال الاستمارات السابقة .
4- رصد جوائز مادية و معنوية و شهادات شكر و تقدير
للمتميزين و القيام برحلات ترفيهية .
5- وضع شعار للإذاعة ( مرفق بطيه )
6- عمل صحف حائطية يوضع في كل صحيفة البرنامج
اليومي لكل أسرة .
7- عمل مطوية لكل مجموعة .
إيجابيات
التجربة
1-
مشاركة جميع طلاب المدرسة تقريبا في البرنامج
الإذاعي .
2-
اعتماد الطلاب على الله ثم على أنفسهم في اختيار
الفقرات .
3-
ابتكار الطلاب مسابقات و أناشيد جماعية و فردية و
طرائف تتسم بأسلوب الجدة و الطرافة .