أولاً: الإعداد والتجهيز:

 يعد المعلم أوراقاً فيها عبارات مكتوبة بالخط العريض المفرغ تحوي جملاً إرشادية وقيماً رفيعة , أو يجهز المعلم رسومات تحتها عبارات مفيدة .

ثانياً : التنفيذ :

1- أثناء حصص الانتظار يوزع المعلم على التلاميذ نماذج من هذه الأوراق ، ويطلب منهم تلوينها بالألوان الخشبية .

2-  الرسومات الجيدة تعلق على ألواح خشبية داخل أروقة المدرسة .

1-الاستفادة من حصص الانتظار بما يفيد التلاميذ ويكون محبباً لهم .
2- رسوخ قيم رفيعة وتوجيهات مفيدة في أذهان التلاميذ.