||
 




العودة   منتدى الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم ( بنين - بنات ) > الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم > منتدى التميز والجوائز التربوية (جائزة التربية والتعليم للتميز )
الاســـــــم
رمز الدخول

منتدى التميز والجوائز التربوية (جائزة التربية والتعليم للتميز ) كل مايخص ( جائزة التربية والتعليم للتميز ) من تعاميم وأنظمة ولوائح .

مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل ترغب بتثبيت الموضوع ؟
نعم 6 75.00%
لا 2 25.00%
ليس لدي 0 0%
المصوتون: 8. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 15-03-2011, 08:14 AM رقم المشاركة : 91
معلومات العضو
سليمان التويجري
فائز بالمركز الأول في جائزة التميز الأولى

الصورة الرمزية سليمان التويجري

إحصائية العضو






سليمان التويجري غير متصل


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجبل الصامت مشاهدة المشاركة
السلام عليكم اريد شرح للمعايير حقت الجائزة
1- تعرف طبيعة مادة التخصص والتمكن من بنيتها المعرفية 1- يحلل بنية مادة التخصص إلى عناصرها الأساسية. 1- تحديد المفاهيم الأساسية (نسخة من دفتر التحضير مثبت بها قائمة المفاهيم).
2- تحديد التعميمات(نسخة من دفتر التحضير مثبت بها قائمة التعميمات).
3- تحديد العلاقات(نسخة من دفتر التحضير مثبت بها قائمة العلاقات).
4- تحديد المهارات (نسخة من دفتر التحضير مثبت بها قائمة المهارات).
2- يعرض التطور الفكري لمادة التخصص. 1- عرض التطور التاريخي لمادة التخصص(نسخة من دفتر التحضير مثبت بها هذا التطور ).
2- تحديد أبرز الاتجاهات الفكرية الحالية (نسخة من هذه الاتجاهات المثبتة في دفتر التحضير).
3- عرض أبرز التوجهات المستقبلية(نسخة من هذه التوجهات المثبتة في دفتر التحضير).
4- عرض إنجازات علماء المسلمين في التخصص(قائمة من نماذج هذه الإنجازات المثبتة في دفتر التحضير).

بداية :

أرجو الرجوع للمشاركات الستبقة فقد أسهبنا الحديث عنها :

وبالمختصر الشديد :

1- تحديد المفاهيم الأساسية : يعني تحديد المصطلحات والمفاهيم التي ستصل إلى الطالب خلال هذا الدرس أو الفصل أو الوحدة مثل :
مفهوم المسح على الخفين .
مفهوم النظام الشمسي .
مفهوم الموجات .
مفهوم الغزوات والمعارك .
مفهوم الزاوية .
مفهوم المولالية .


2- تحديد التعميمات : في المسح على الخفين هل ينطبق على غيره من اللباس , وهل له وقت وهل له شروط . . . .
وفي النظام الشمسي : ماذا يعني وما هي أجزاءه وكيف يتم ترتيب الكواكب حوله . . . .
وفي مفهوم الزاوية متى نقول حادة ومنفرجة وقائمة . . .


3- تحديد العلاقات : في المسح على الخفين ما علاقة ذلك بالوضوء والصلاة .
وفي النظام الشمسي ما علاقة الأرض به وما علاقته بالكون وما علاقتنا بالنظام وهل القمر حول الأرض تابع للنظام الشمسي .
وفي الزوايا كيف نصف مثلث بأنه قائم الزاوية و........

4- تحديد المهارات : التي سيطبقها الطالب ففي المسح على الخفين يمكن إحضار نماذج وتطبيق المسح أمام الطلاب .
وفي النظام الشمسي القيام بتجارب الكتاب أو عرض فيديو أو يرسم الطالب على ورقة .
وفي الزوايا يمكنه تحديد ذلك باستخدام المنقلة أو بالأشكال في المدرسة كالأبوب والسلم .


وفي الفقرة التالية من الأسئلة :
2- يعرض التطور الفكري لمادة التخصص.
1- عرض التطور التاريخي لمادة التخصص : في الفيزياء أو الكيمياء أو التاريخ أو تدوين القرآن الكريم : كيف بدأ العلم ومن هم أبرز العلماء الذين غيروا في هذا العلم وطوروه حتى هذه اللحظة .
2- تحديد أبرز الاتجاهات الفكرية الحالية : مثل الفيزياء والكيمياء ( تعتبر ثورة النانو هي المسيطرة )
3- عرض أبرز التوجهات المستقبلية .: في الفيزياء ( الروبوتات , الناقلات فائققة التوصيل ) , في اللغات ( مترجم مباشر عند التحدث والاستماع )
4- عرض إنجازات علماء المسلمين في التخصص. ( يبدو لي واضح ؟ لكن يمكن وضع مسابقة في ذلك أو تقديم بحوث عن أسماء مشهود لها في مجالاها أو عبر لوحات أو الإذاعة )






 -------------------- لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين  --------------------

إنَّ التَّميَّزَ في الورىإشراقةٌ

تبْقى لِتَسْطَعَ في سَمَا الأدْهارِ

جيلاً فجيلاً يحملون لِواءَها

والخيـــــــرُ مايبقى مِنَ الآثارِ
  رد مع اقتباس

قديم 15-03-2011, 04:09 PM رقم المشاركة : 92
معلومات العضو
محمد أبو عبدالرحمن
تربوي جديد
إحصائية العضو






محمد أبو عبدالرحمن غير متصل


جزاك الله خير "سليمان التويجري"على ماقدمت
أنا أحد المشتركين في الجائزة و أشكل علي المجال الثاني المعيار الخامس الشاهد 3و4و5
كرما أوظح لنا هذة الشواهد قدر ماتستطيع
ولك كل الشكر على ماقدمت مسبقا من توضيحات







  رد مع اقتباس

قديم 15-03-2011, 05:14 PM رقم المشاركة : 93
معلومات العضو
سليمان التويجري
فائز بالمركز الأول في جائزة التميز الأولى

الصورة الرمزية سليمان التويجري

إحصائية العضو






سليمان التويجري غير متصل


[quote=الجبل الصامت;287801]1-1-3- يستخدم مصطلحات المادة العلمية بطريقة صحيحة. 1- الإلمام بالمصطلحات العلمية في مادة تخصصه.
2- كتابة المصطلحات في دفتر التحضير .
3- استخدام المصطلحات في الشرح اليومي .
4- الدقة في استخدام المصطلحات العلمية الصحيحة. Quote]

في المرفقات الورقة التي أدرجتها كفهرس للشواهد التي وضعتها في الملف







الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1-1-3- استخدام مصطلحات الفيزياء بطريقة صحيحة.doc‏ (26.0 كيلوبايت, المشاهدات 1388)

 -------------------- لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين  --------------------

إنَّ التَّميَّزَ في الورىإشراقةٌ

تبْقى لِتَسْطَعَ في سَمَا الأدْهارِ

جيلاً فجيلاً يحملون لِواءَها

والخيـــــــرُ مايبقى مِنَ الآثارِ
  رد مع اقتباس

قديم 15-03-2011, 05:36 PM رقم المشاركة : 94
معلومات العضو
سليمان التويجري
فائز بالمركز الأول في جائزة التميز الأولى

الصورة الرمزية سليمان التويجري

إحصائية العضو






سليمان التويجري غير متصل


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجبل الصامت مشاهدة المشاركة
4- يقدم أمثلة تطبيقية لمادة التخصص في الحياة العملية. 1- تقديم مثال واضح (نسخة من دفتر التحضير مثبت به عينة من الدروس موضح بها هذا المثال التطبيقي ، أو صورة للوحات من إنتاج الطلاب حول ذلك).
2- تقديم مثالين متميزين(نسخة من دفتر التحضير مثبت به عينة من الدروس الموضح بها هذان المثالان التطبيقيان ، أو صورة للوحات من إنتاج الطلاب حول ذلك).
3- تقديم ثلاثة أمثلة (عينة من الدروس المثبتة في دفتر التحضير والموضح بها هذه الأمثلة التطبيقية ، أو صورة للوحات من إنتاج الطلاب حول ذلك).
4- تشجيع المتعلمين على إعطاء أمثلة تطبيقية لاستخدام مادة التخصص في الحياة العملية (نسخة من دفاتر الطلاب التي بها نماذج بارزة من هذه الأمثلة توضح تشجيع المعلم لهم).
1- يتابع التطورات الحديثة في مادة التخصص. 1- تقديم تقرير عن مستجدات مادة التخصص في السنوات الخمس الأخيرة (نسخة من التقرير).
2- تقديم تقرير عن بحث علمي منشور في مادة تخصصه(نسخة من التقرير).
3- تقديم تقرير عن مؤتمر علمي حديث في مجال تخصصه(نسخة من التقرير).
4- تحديد المواقع الالكترونية ذات العلاقة بمجال تخصصه (قائمة بروابط هذه المواقع موضح بها نماذج لمحتوى التخصص).
2- يلم بمناهج البحث المناسبة للحصول على المعلومات والخبرات المرتبطة بمادة التخصص. 1- تحديد منهج البحث المناسب (قائمة بأسماء بعض المناهج التي يستخدمها).
2- تحديد الإجراءات المميِّزة لمنهج البحث (نسخة من هذه الإجراءات ).
3- تقديم خطة إجرائية لبحث مشكلة وفق منهج البحث (نسخة من هذه الخطة).
4- يوثق استخدام منهج البحث في حل مشكلة محددة (نموذج لبعض المشكلات التي استخدم فيها منهجًا بحثيًا معينًا).

1-1-4- يقدم أمثلة تطبيقية لمادة التخصص في الحياة العملية.
1- تقديم مثال واضح .
2- تقديم مثالين متميزين.
3- تقديم ثلاثة أمثلة .
4- تشجيع المتعلمين على إعطاء أمثلة تطبيقية لاستخدام مادة التخصص في الحياة العملية .

في المرفقات نموذج من المرفقات التي أدرجتها

1-2-1- يتابع التطورات الحديثة في مادة التخصص.
1- تقديم تقرير عن مستجدات مادة التخصص في السنوات الخمس الأخيرة .
2- تقديم تقرير عن بحث علمي منشور في مادة تخصصه.
3- تقديم تقرير عن مؤتمر علمي حديث في مجال تخصصه.
4- تحديد المواقع الالكترونية ذات العلاقة بمجال تخصصه .


في المرفقات نموذج من المرفقات التي أدرجتها


1-2-2- يلم بمناهج البحث المناسبة للحصول على المعلومات والخبرات المرتبطة بمادة التخصص.
1- تحديد منهج البحث المناسب.
2- تحديد الإجراءات المميِّزة لمنهج البحث .
3- تقديم خطة إجرائية لبحث مشكلة وفق منهج البحث.
4- يوثق استخدام منهج البحث في حل مشكلة محددة .


في الشبكة العنكبوتية الكثير من المواضيع حول البحث الإجرائي وعلى المعلم تطبيقه وفق الشواهد المطلوبة






الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1-1-4-أمثلة تطبيقية لمادة الفيزياء.doc‏ (203.5 كيلوبايت, المشاهدات 1222)
نوع الملف: doc 1-2-1-متابعة التطورات الحديثة في الفيزياء.doc‏ (220.0 كيلوبايت, المشاهدات 1283)
نوع الملف: rar 114.rar‏ (101.6 كيلوبايت, المشاهدات 1205)

 -------------------- لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين  --------------------

إنَّ التَّميَّزَ في الورىإشراقةٌ

تبْقى لِتَسْطَعَ في سَمَا الأدْهارِ

جيلاً فجيلاً يحملون لِواءَها

والخيـــــــرُ مايبقى مِنَ الآثارِ
  رد مع اقتباس

قديم 15-03-2011, 10:15 PM رقم المشاركة : 95
معلومات العضو
عطاء وابداع
تربوي جديد
إحصائية العضو






عطاء وابداع غير متصل


استاذنا الكريم اعانك الله
استفساراتي هي
المجال الأول : 1 / 3 /3 /1-2-3-4
حل مشكلات المواد الأخرى باستخدام مبادي مادة التخصص

المجال الثاني :
2 /5 /1 /1-2-3-4
وضع مؤشرات النجاح - للوحدة -موضو-دروس-هدف

2 /5 /3/ 1-2-3-4
اعداد ادوات تقيس مهارات التفكير
2/5 /4/ 1-2-3-4
تصميم ادوات لتقيس مهارات الاداء

شاكرين ومقدرين







  رد مع اقتباس

قديم 16-03-2011, 07:32 AM رقم المشاركة : 96
معلومات العضو
سليمان التويجري
فائز بالمركز الأول في جائزة التميز الأولى

الصورة الرمزية سليمان التويجري

إحصائية العضو






سليمان التويجري غير متصل


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجبل الصامت مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أنا معلمة علوم شرعية حابه أعرف كيف أطلع المفاهيم والعلاقات والتعميمات في مادة التفسير للصف الثاني والثالث المتوسط ولكم جزيل الشكر

بعد رجوعي لمقرر التفسير للصف الثاني متوسط ومناقشة المعلم الذي يدرس المادة خرجت بالنتائج التالية :

أول سورة هي سورة المجادلة .
1- ما هي الأهداف التي رسمتها لجنة التأليف .
ومنه نستقي المفاهيم الأساسية , مثل : الجدال , الظهار , التناجي .
2- أبحث في الأهداف الأخرى عن العلاقات بينها وبين الهدف الرئيسي :
مثل : إذا حدث الظهار ما حكمه , الأحكام , الكفارة , ....
3- نبحث عن تعميم الفكرة لهذا الهدف :
فنستنتج , الحقوق الزوجية , عظم حق الأم , عظم الوثيقة الزوجية .
4-المهارات : الاستنباط من الآيات , قراءة الآيات , البحث في آيات أخرى






 -------------------- لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين  --------------------

إنَّ التَّميَّزَ في الورىإشراقةٌ

تبْقى لِتَسْطَعَ في سَمَا الأدْهارِ

جيلاً فجيلاً يحملون لِواءَها

والخيـــــــرُ مايبقى مِنَ الآثارِ
  رد مع اقتباس

قديم 16-03-2011, 11:21 AM رقم المشاركة : 97
معلومات العضو
ولدابوعلي
تربوي نشيط جداً

الصورة الرمزية ولدابوعلي

إحصائية العضو







ولدابوعلي غير متصل


حقا

اطلبوا العلم ولو في الصين.

رائع أنت يا سليمان







 -------------------- لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين  --------------------

ولي دونكم أهلون سِـيدٌ عَمَلسٌ

وأرقـط زهـلـولٌ وعـرْفـاءُ جيألُ

أولئك لا مستودعُ السر ذائعٌ

لديهم, ولا الجاني بما جرّ يُخذلُ

أبوياسر,,,
  رد مع اقتباس

قديم 16-03-2011, 06:58 PM رقم المشاركة : 98
معلومات العضو
سليمان التويجري
فائز بالمركز الأول في جائزة التميز الأولى

الصورة الرمزية سليمان التويجري

إحصائية العضو






سليمان التويجري غير متصل


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد أبو عبدالرحمن مشاهدة المشاركة
جزاك الله خير "سليمان التويجري"على ماقدمت
أنا أحد المشتركين في الجائزة و أشكل علي المجال الثاني المعيار الخامس الشاهد 3و4و5
كرما أوظح لنا هذة الشواهد قدر ماتستطيع
ولك كل الشكر على ماقدمت مسبقا من توضيحات
...... أرجو الرد بأسرع وقت وفقك الله

المجال الثاني: تخطيط وتصميم مواقف التدريس
يقيس هذا المجال قدرة المعلم ومهاراته في مجال التخطيط لعملية التدريس وبراعته في التصميمات التعليمية المختلفة.

المعيار 2-5-إعداد أساليب وأدوات تقويم مناسبة :

المؤشرات المطلوبة في سؤالك :
2-5-3 / يعد أدوات تقيس مهارات التفكير. ( للأسف الشديد لا يوجد لدي إجابة شافية والجميع أهل العفو والصفح ).
2-5-4 / يصمم أدوات مناسبة لقياس نمو مهارات الأداء لدى المتعلمين. ( في المرفقات النموذج الذي أدرجته ).
2-5-5 / يصمم قواعد تقدير متدرجة لتقييم أداء المتعلمين في خبرات التعليم والتعلم.( في المرفقات النموذج الذي أدرجته ).

بالإضافة إلى تلك المرفقات أدرجت نماذج متنوعة من الأوراق التي تابعت فيها طلابي خلال العام الدراسي






الصور المرفقة
 
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 2-5-4-تصميم أدوات لقياس نمو مهارات الأداء.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 2406)
نوع الملف: doc 2-5-5-تصميم قواعد متدرجة لتقييم أداء المتعلمين.doc‏ (77.0 كيلوبايت, المشاهدات 1290)

 -------------------- لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين  --------------------

إنَّ التَّميَّزَ في الورىإشراقةٌ

تبْقى لِتَسْطَعَ في سَمَا الأدْهارِ

جيلاً فجيلاً يحملون لِواءَها

والخيـــــــرُ مايبقى مِنَ الآثارِ
  رد مع اقتباس

قديم 16-03-2011, 07:06 PM رقم المشاركة : 99
معلومات العضو
سليمان التويجري
فائز بالمركز الأول في جائزة التميز الأولى

الصورة الرمزية سليمان التويجري

إحصائية العضو






سليمان التويجري غير متصل


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطاء وابداع مشاهدة المشاركة
استاذنا الكريم اعانك الله
استفساراتي هي
المجال الأول : 1 / 3 /3 /1-2-3-4
حل مشكلات المواد الأخرى باستخدام مبادي مادة التخصص

المجال الثاني :
2 /5 /1 /1-2-3-4
وضع مؤشرات النجاح - للوحدة -موضو-دروس-هدف

2 /5 /3/ 1-2-3-4
اعداد ادوات تقيس مهارات التفكير
2/5 /4/ 1-2-3-4
تصميم ادوات لتقيس مهارات الاداء

شاكرين ومقدرين

المجال الأول : 1 / 3 /3 /1-2-3-4
حل مشكلات المواد الأخرى باستخدام مبادي مادة التخصص
( يوجد نموذج من الأوراق التي أدرجتها في الملف )

2 /5 /1 /1-2-3-4
وضع مؤشرات النجاح - للوحدة -موضو-دروس-هدف
( يوجد نموذج من الأوراق التي أدرجتها في الملف )


2 /5 /3/ 1-2-3-4
اعداد ادوات تقيس مهارات التفكير
2/5 /4/ 1-2-3-4
تصميم ادوات لتقيس مهارات الاداء
( الإجابة في المشاركة السابقة )






الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 1-3-3.doc‏ (185.5 كيلوبايت, المشاهدات 1727)
نوع الملف: doc 2-5-1-مؤشرات النجاح.doc‏ (75.0 كيلوبايت, المشاهدات 2012)

 -------------------- لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين  --------------------

إنَّ التَّميَّزَ في الورىإشراقةٌ

تبْقى لِتَسْطَعَ في سَمَا الأدْهارِ

جيلاً فجيلاً يحملون لِواءَها

والخيـــــــرُ مايبقى مِنَ الآثارِ
  رد مع اقتباس

قديم 17-03-2011, 05:18 PM رقم المشاركة : 100
معلومات العضو
بنت السابعة
تربوي جديد
إحصائية العضو






بنت السابعة غير متصل


السلام عليكم بارك الله في وقتك وعمرك وعملك
أخي الكريم المجال 1ـ3ـ4
هل المقصود بتكوين المفاهيم عن الكون تعريفات للشمس والقمر وغير ذلك .
وتزويدها عن المستقبل .
دور الانسان في الحياة
ما المقصود بتزويدالمتعلمين بأساليب تكوين المفاهيم الصحيحة .
الله يزيدك من فضله أن تجيب علي في أسرع وقت لان الوقت بدأ يمضي سريعا وأنا لم أرغب في الدخول للجائزة ولكن كان ماقدر الله وكان تسجيلي في أخر يوم للتسجيل بناء على رغبة المسؤلين .
الله يعين أنا في ضائقة كبيرة بسبب إعداد هذه السجلات وتجميع ما لدي .







  رد مع اقتباس

قديم 18-03-2011, 08:26 AM رقم المشاركة : 101
معلومات العضو
سليمان التويجري
فائز بالمركز الأول في جائزة التميز الأولى

الصورة الرمزية سليمان التويجري

إحصائية العضو






سليمان التويجري غير متصل


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت السابعة مشاهدة المشاركة
السلام عليكم بارك الله في وقتك وعمرك وعملك
أخي الكريم المجال 1ـ3ـ4
هل المقصود بتكوين المفاهيم عن الكون تعريفات للشمس والقمر وغير ذلك .
وتزويدها عن المستقبل .
دور الانسان في الحياة
ما المقصود بتزويدالمتعلمين بأساليب تكوين المفاهيم الصحيحة .
الله يزيدك من فضله أن تجيب علي في أسرع وقت لان الوقت بدأ يمضي سريعا وأنا لم أرغب في الدخول للجائزة ولكن كان ماقدر الله وكان تسجيلي في أخر يوم للتسجيل بناء على رغبة المسؤلين .
الله يعين أنا في ضائقة كبيرة بسبب إعداد هذه السجلات وتجميع ما لدي .
المفاهيم عن الكون يمكن تقديم بحوث -مقالات - صور - عروض - مرئيات - صوتيات - لوحات - مطويات )
تبدأ من الذرات وحتى أكبر المجرات مع بيان عظمة الخلق ولكل تخصصه
ففي الشرع المطهر : الآيات والأحاديث التي تتكلم عنها مثلاً
وفي الأحياء : الكائنات والأجسام الفضائية
وفي الفيزياء : هل يمكن الوصول إلى القمر
وفي الرياضيات : الحسابات الفلكية ,,,,,,,,,,,,,,, وكلها أمثلة

دور الإنسان في الحياة : كمسلم وكمواطن وكفرد و في أي مجال .


مع ملاحظة أن هذه الأشياء السابقة قد يدرجها المعلم في دفتر التحضير كمشاهد وإثراء وتصحيح مفاهيم

وفي المرفقات صورة من واجهة الحاسب للشواهد التي أدرجتها






الصور المرفقة
 

 -------------------- لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين  --------------------

إنَّ التَّميَّزَ في الورىإشراقةٌ

تبْقى لِتَسْطَعَ في سَمَا الأدْهارِ

جيلاً فجيلاً يحملون لِواءَها

والخيـــــــرُ مايبقى مِنَ الآثارِ
  رد مع اقتباس

قديم 18-03-2011, 11:45 AM رقم المشاركة : 102
معلومات العضو
زكية الذكية
تربوي جديد
إحصائية العضو






زكية الذكية غير متصل


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الأستاذ الفاضل : سليمان التويجري
بداية أود أن أشكرك جزيل الشكر على ما تقدمه للجميع
وللأمانة فقد استفدت كثيرا من صفحتك هذه والتي كانت
لي عونا بعد الله عز وجل .
سؤالي يتعلق بالشواهد التي تتطلب تقارير المديرة أو المشرفة
كيف أحصل عليها ? وهل يجب أن تكون بصياغة محددة أم يمكن
أن أكتبها كقائمة ملاحظة أداء وتقيم المديرة من خلالها !!
أرجوك أستاذي الفاضل أن تساعدني بأسرع وقت حتى يتسنى لي
أن أقوم بالمطلوب وأوفره للمديرة قبل رفع الملفات .
مع ألف شكر وبالتوفيق للجميع.







آخر تعديل زكية الذكية يوم 18-03-2011 في 11:48 AM.
  رد مع اقتباس

قديم 18-03-2011, 03:53 PM رقم المشاركة : 103
معلومات العضو
سليمان التويجري
فائز بالمركز الأول في جائزة التميز الأولى

الصورة الرمزية سليمان التويجري

إحصائية العضو






سليمان التويجري غير متصل


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زكية الذكية مشاهدة المشاركة

سؤالي يتعلق بالشواهد التي تتطلب تقارير المديرة أو المشرفة
كيف أحصل عليها ? وهل يجب أن تكون بصياغة محددة أم يمكن
أن أكتبها كقائمة ملاحظة أداء وتقيم المديرة من خلالها !!
أرجوك أستاذي الفاضل أن تساعدني بأسرع وقت حتى يتسنى لي
أن أقوم بالمطلوب وأوفره للمديرة قبل رفع الملفات .
مع ألف شكر وبالتوفيق للجميع.

باختصار .

أقترح أن تقومي بالخطوات التالية :
1- قومي بنسخ المعايير التي تتطلب تلك الشواهد .
2- أظهري المطلوب بأقلام الفولماستر .
3- أعط المديرة أو المشرفة نسخة منها .
4- اشرحي لها الطريقة التي ترغبين بها من حيث القيام بزيارة أو الإطلاع على أعمالك أو سؤال تلميذاتك ..... .
5- تابعي الموضوع بعناية واهتمام .
6- يمكنك إدراج المزيد من الشواهد غير ما طلب لأنه الحد الأدنى .

أعانك الله






 -------------------- لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين  --------------------

إنَّ التَّميَّزَ في الورىإشراقةٌ

تبْقى لِتَسْطَعَ في سَمَا الأدْهارِ

جيلاً فجيلاً يحملون لِواءَها

والخيـــــــرُ مايبقى مِنَ الآثارِ
  رد مع اقتباس

قديم 18-03-2011, 04:54 PM رقم المشاركة : 104
معلومات العضو
بنت السابعة
تربوي جديد
إحصائية العضو






بنت السابعة غير متصل


بــــــــــــــارك الله فيك ورزقك من خير الدنيا والآخرة







  رد مع اقتباس

قديم 18-03-2011, 05:09 PM رقم المشاركة : 105
معلومات العضو
زكية الذكية
تربوي جديد
إحصائية العضو






زكية الذكية غير متصل


جزاك الله كل خير
وأشكرك على تعاونك
وفقك الله وسدد خطاك







  رد مع اقتباس

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 09:28 AM


الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم  ِ(بريدة) ِ
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
هذا المنتدى يستخدم منتجات بلص