||
 
 

 

 

 


العودة   منتدى الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم ( بنين - بنات ) > المنتديات التعليمية > منتدى إدارة التوجيه والإرشاد > منتدى وحدة الخدمات الإرشادية
الاســـــــم
رمز الدخول

منتدى وحدة الخدمات الإرشادية استقبال الحالات المحولة من المدارس - بنين-

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 12-03-2015, 10:02 AM رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
فهد بن سلامه الرفاعي
معرفات بالأسماء الصريحة
إحصائية العضو







فهد بن سلامه الرفاعي غير متصل


Question هل يجب أن أتدخل ؟

السلام عليكم ورحمة الله

بصفتك مرشد طلابي شاهدت منظر بعض الطلاب وهم واقفون أمام مكتب وكيل المدرسة لأسباب مختلفة ( بعضهم عنده تكرار تأخر صباحي - والبعض تلفظ بألفاظ نابية على زملائه - وطالب عنده محاولة تحرش بزميله - ...)

هل يجب عليك أخي المرشد أن تتدخل أو تنتظر أن يحولوا عليك وهل أنت مع أو ضد مسألة وقوف الطلاب أصحاب السلوكيات الخاطئة أمام إدارة المدرسة ؟

بانتظار التفاعل وتبادل اﻵراء وفقكم الله .







  رد مع اقتباس

قديم 16-03-2015, 11:19 AM رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
فهد بن أحمد الأحمد
مشرف منتدى إدارة التوجيه والإرشاد
إحصائية العضو






فهد بن أحمد الأحمد غير متصل


عليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..
أهلا بك استاذ فهد وبحضورك الفاعل دائماً بموضوعاتك الإرشادية المميزة والتي تثرينا وتساهم في نمو الحس الإرشادي لدينا جزاك الله خيراً .
شدني موضوعك وهو قد لامس جرحاً تعاني منه بعض مدارسنا نتيجة خطأ تقدير الموقف الذي يجب أن يتم مع الطلاب المخالفين سواءً تربوياً أو سلوكياً .
المنظر الذي عرضته من مشاهدتك لوضع الطلاب بلا شك خاطئ وله عواقب مستقبلية على سلوكيات الطلاب الذين توافدوا من الفصول على غرفة الوكيل بمظهر غير تربوي .
طبعاً هذا المشهد اسهم في حدوثه سوء التنظيم في المدرسة لمواجهة تلك المخالفات التي تحدث من الطلاب داخل الفصول وخارجها وهذا التنظيم قد استشعرنا أهميته في التوجيه والإرشاد وتم تصميم آلية منظمة للتعامل مع الحالات التي تحدث داخل المدارس ومتى ما عملت به المدارس سيريحها كثيراً وسيوزع العمل والأدوار بين المعلمين والوكيل والمرشد الطلابي بالقيام بدوره المناط به ويسهم في ضبط العمل في المدارس .

وجهة نظري أن المرشد الطلابي لا يتدخل في تلك المواقف التي يكون فيها الطالب في وضع عصبي قد يحدث فجوة في العلاقة بينهما !!
ودورك أن تطلب اجتماعاً للجنة التوجيه والإرشاد وعرض تلك المشكلة والعمل على تنظيم يحد من تناميها بعد أن تشرح للجنة أخطارها المستقبلية في حالة استمرار التعامل مع الحالات بتلك الطريقة غير التربوية .







 -------------------- لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين  --------------------

الحياة ألم يُخفيه أمل .. وأمل يُحققهُ عمل .. وعمل يُنهيه أجل ..
ثُم يُجزى كلٌ بمــــــــــا عمــــــل ،،
  رد مع اقتباس

قديم 18-03-2015, 12:35 PM رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
فهد بن سلامه الرفاعي
معرفات بالأسماء الصريحة
إحصائية العضو







فهد بن سلامه الرفاعي غير متصل


جزيت خيرا أستاذ فهد على هذا التوجيه .







  رد مع اقتباس

قديم 24-03-2015, 01:35 AM رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
من أجلهم
تربوي نشيط جداً
إحصائية العضو






من أجلهم غير متصل


والمفترض كذلك التغافل عن المواقف العابرة مالم تتكرر حتى يكون لمكتب الوكيل هيبته وحتى لا يتمادى الطلاب في تلك التصرفات السيئة ...







  رد مع اقتباس

قديم 28-03-2015, 10:35 AM رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
فهد بن سلامه الرفاعي
معرفات بالأسماء الصريحة
إحصائية العضو







فهد بن سلامه الرفاعي غير متصل


أشكرك على التفاعل والمشاركة .
عذرا ماذا تقصد بهيبة مكتب وكيل المدرسة ؟







  رد مع اقتباس

قديم 30-03-2015, 09:25 AM رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
فهد بن أحمد الأحمد
مشرف منتدى إدارة التوجيه والإرشاد
إحصائية العضو






فهد بن أحمد الأحمد غير متصل


كما أفهم أخي العزيز فهد من تعليق " من أجلهم " أن المخالفات التي تحدث من الطلاب يجب أن لا نتوقف عندها كثيراً ونعطيها حجماً أكبر لأنها قد يكون السلوك حدث نتيجة وجود مثير معين أثاره ، بعده إنطفأ هذا السلوك وحينما نركز عليه فإننا قد نعطيه الاستمرار !!
وهذا تأكيداً لردي السابق باننا في إدارة التوجيه والإرشاد بالمنطقة أعددنا آلية إجرائية للتعامل مع الحالات ومشكلاتهم المتنوعة وأهمية وجود التكرار لها وبعدها تدخل المعلم للقيام بدوره التربوي ومن ثم تحويل اسم الطالب إلى الشخص المعني بمواصلة العمل معه سواءً " المرشد الطلابي / أو وكيل المدرسة " ودورهم يتطلب تطبيق خطوات إجرائية تتم مع الطالب بعيداً عن الممارسات الخاطئة والتي منها إخراج الطالب من الفصل وحرمانه الدرس ووقوفه فترات طويلة أمام مكتب الوكيل أو المرشد الطلابي وربما صادف وقوفه عدد من الطلاب الذين يماثلونه السلوك أو أقل أو أكثر وهنا نكون قد اسهمنا في تنامي السلوكيات الخاطئة !!







 -------------------- لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين  --------------------

الحياة ألم يُخفيه أمل .. وأمل يُحققهُ عمل .. وعمل يُنهيه أجل ..
ثُم يُجزى كلٌ بمــــــــــا عمــــــل ،،
  رد مع اقتباس

قديم 30-03-2015, 12:38 PM رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
أحمد السديري
أبومحمد

الصورة الرمزية أحمد السديري

إحصائية العضو







أحمد السديري غير متصل


جزاكم الله خيراً






 -------------------- لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين  --------------------

عليك بتقوى الله في السر والعلن
  رد مع اقتباس

قديم 31-03-2015, 12:52 AM رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
من أجلهم
تربوي نشيط جداً
إحصائية العضو






من أجلهم غير متصل


هذا ما قصدته أخي فهد شكراً جزيلاً ..







  رد مع اقتباس

قديم 31-03-2015, 10:55 AM رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
أبو علي المرشد
تربوي جديد
إحصائية العضو






أبو علي المرشد غير متصل


جزاك الله خير على طرح هذا الموضوع







  رد مع اقتباس

قديم 31-03-2015, 10:58 AM رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
أبو علي المرشد
تربوي جديد
إحصائية العضو






أبو علي المرشد غير متصل


المرشد يتدخل بحدود الاصلاح والتوجيه







  رد مع اقتباس

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 05:31 PM


الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم  ِ(بريدة) ِ
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
عدد الزوّار