||
 
 

   
 

 

 

 


قديم 04-02-2018, 02:43 PM رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
د. أحمد علي الزهراني
تربوي جديد
إحصائية العضو






د. أحمد علي الزهراني غير متصل


الفرق بين الترفيع الآلي والتقويم المستمر

الفرق بين الترفيع الآلي والتقويم المستمر
إعداد الدكتور: أحمد علي الزهراني
الترفيع الآلي :
هو انتقال التلميذ من صف الى صف أو من مرحلة إلى مرحلة بغض النظر عن مستوى أدائه. ويطبق هذا النظام في بعض الدول ومنها المملكة المتحدة والولايات المتحدة الأمريكية.
ويشير فرج (2010م , ص 279) إلى أن التلميذ في المرحلة الابتدائية في الولايات المتحدة الأمريكية وفقا لهذا النظام ينتقل مع زملائه من نفس العمر إلى الصف التالي بغض النظر عن مستوى أدائه لذا يوجد فوارق في مستوى ما ينجزه التلاميذ فقد نجد بعض تلاميذ الصف الثاني في أولى مراحل القراءة , بينما يتابع زملائهم مستوى الصف الثاني.
كما ذكر الهاشمي و عطيه (2009م , ص 249-250) أنه في نظام التقويم في بريطانيا يلتحق طلبة المدارس الابتدائية بالمرحلة الثانوية من دون اجتيازهم امتحانا عاما بمعنى أن المدارس الثانوية تستقبل التلاميذ الذين أنهوا المرحلة الابتدائية بصرف النظر عن قدراتهم واستعداداتهم فهم يلتحقون في الدراسة الثانوية في سن الحادية عشرة.
وفي إحدى المقاطعات الأمريكية يتم تطبيق الترفيع الالي وفقا للاتي :
لو نجح التلميذ في جميع المواد في الصف الرابع ما عدا مادة الرياضيات فانه يتم ترفيعه الى الصف الخامس إلا أنه في حالة إخفاق التلميذ في مادة الرياضيات في الصف الخامس فان التلميذ في هذه الحالة يعيد السنة بحكم أنه لا يكرر الاخفاق في نفس المادة في عامين متتاليين.
التقويم المستمر :
أسلوب محدد ومقنن بإجراءات وضوابط معينة لتقويم تحصيل الطلاب بشكل مستمر .
ومن أدواته ما يلي :
- الملاحظة , والواجبات , والمشاركة , والتدريبات , والاختبارات.

ويهدف التقويم المستمر الى :
1- تخفيف مصدر القلق أو الرهبة من الاختبارات والتي تؤثر سلبا على عملية التعلم .
2- يكون تقويم التلميذ مستمرا ومعتمدا على ملاحظات معلميه ومشاركته في الدروس وأدائه في التدريبات والاختبارات الشفهية والتحريرية المناسبة ( السنبل وآخرون , 1429هـ , ص 545).
أوجه التشابه بين التقويم المستمر والترفيع الآلي :
يتفق التقويم المستمر والترفيع الآلي في الحد من مشكلة الرسوب والتسرب من المدرسة .
وقد يتفقا ايضا في نظام الترفيع : ففي الترفيع الآلي يتم ترفيع التلميذ آليا بصرف النظر عن أدائه . وقد يرفع التلميذ في التقويم المستمر آليا بناءً على رأي لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة وذلك بدراسة وضع التلميذ الذي لم يتمكن من تحقيق الحد الأدنى من المهارات.
أوجه الاختلاف بين التقويم المستمر والترفيع الآلي :
الترفيع الآلي يتم فيه انتقال الطالب من صف إلى صف أو من مرحلة إلى أخرى بصرف النظر عن مستوى أدائه .
أما التقويم المستمر فلا ينتقل التلميذ من صف إلى آخر أو من مرحلة إلى أخرى إلا إذا أتقن الحد الأدنى من المهارات .
المراجع
- السنبل , عبد العزيز وآخرون (1429هـ). نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.الرياض : دار الخريجي للنشر والتوزيع.
- فرج , عبد اللطيف. (2010م). نظم التربية والتعليم في العالم. (ط2). عمان : دار المسيرة.
- الهاشمي , عبد الرحمن و عطيه , محسن(2009م). مقارنة المناهج التربوية في الوطن العربي والعلم. العين : دار الكتاب الجامعي.







  رد مع اقتباس

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 12:02 AM


الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم  ِ(بريدة) ِ
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
عدد الزوّار